ORIENTA JOURNAL

Pues sí compañeros, ya ha salido el listado de los PCPI 2010-2011. No es el primer año de estos programas así que ya sabéis todo lo que pueden ofrecer al alumnado y al Centro.

Me tenéis a vuestra diposición si necesitáis conocer algo más o si tenéis idea de derivar a algún chico o chica para que le informe detalladamente de este tipo de formación.

Podéis echar un vistazo abajo o descargar el listado haciendo click en la flecha verde
(es posible que tarde un poco, no tengas prisa)

Para que vayáis trabajando sobre la charla de mañana sobre la Investigación-acción, os dejo la presentación que usaré para explicarme mejor.

Mañana comienza el Primer Congreso Internacional de Atención a la Diversidad. ¿Te has inscrito? ¡Intentálo! Seguro que estás a tiempo.

Pincha aquí para obtener más información.

El próximo lunes 10 de mayo puedes asistir a la charla sobre El olvido de la investigación-acción en el asesoramiento docente y la innovación educativa.
Estás invitado.

El Departamento de Informática del IES vuelve a tomar la iniciativa en el uso de las nuevas tecnologías en el aula.

Todos podéis comprobar cómo uno de nuestros compañeros va a utilizar el blog que ha creado para que nuestro alumnado descargue los distintos ejercicios que debe desarrollar en clase.

Aprovecho para recordar que las nuevas tecnologías se han convertido en uno de los caminos más eficaces para lograr conseguir los objetivos que nos proponemos cada uno de los profesionales en cada una de las actividades que emprendemos. Seguro que si investigamos un poquito podremos adaptar nuestras materias para que se conviertan en herramientas de formación adecuadas a los chicos y chicas a las que nos dirigimos.

En fin, seguro que muchos seguimos el ejemplo de nuestro compañero de informática y nos adaptamos a los nuevos tiempos.

Para visitar el blog pincha aquí.

¿La solución a la falta de respeto que se tiene por el profesorado debe venir dado a partir de un endurecimiento de la legislación?

Hoy sale en El País digital una noticia sobre la cuestión.

Pincha aquí si le quieres echar un vistazo.

¿No estáis hartos de intentar ser tan serios, tan profesionales? Pues dejad de lado esa cara tan estirada y echaos un risas.

Espero que os guste.

Todo buen orientador debe tener clara sus funciones. Es más, es necesario que cualquier persona relacionada con el Instituo esté al tanto de dichas funciones.
Estas son las que uso para basar mis esfuerzos profesionales.

No hay una buena práctica sin una buena teoría en la que apoyarse. Por eso os dejo un pequeño documento sobre el marco teórico en el que baso la práctica del Departamento de Orientación.
Ahí va.

Marco Teorico

Hasta esta misma tarde he mantenido una idea muy firme respecto a los esfuerzos que debe mostrar el profesorado, y más concretamente los profesionales del departamento de orientación de cualquier instituto de secundaria, respecto al cumplimiento de su horario laboral.

Si no me han informado mal, a cualquier profesor de secundaria le contrata el Estado mediante un documento que especifica que su horario de trabajo es de 37.5 horas semanales, de las cuales en torno a 25 son las que pasa directamente en el Centro al que ha sido destinado, dejando el resto para sus labores de preparación docente u organizativa.

Y me pregunto: ¿se cumplen escrupulosamente estas últimas horas?. Y, a tenor de la manera en que gran parte del profesorado desarrolla sus clases, me respondo yo mismo que no. La respuesta, o es que no, o es que disponemos de un grupo de profesionales mal formado. Porque si cada profesor completara 12 horas y pico preparando sus clases, la calidad de las mismas aumentaría enormemente. Y si no fuera así sería por la mala formación recibida… y no creo que sea ese el caso.

Hasta aquí todo claro. Por favor, que todo el mundo trabaje las horas que le tocan, y que se olvide de tanto escaqueo.

Pero no tengo otra cosa que hacer esta tarde que irme a una charla de la filósofa Elsa Punset, que dice que debemos copiar la manera de trabajar de países como Finlandia, en los que los empleados apagan sus móviles a las cuatro de la tarde para dedicarse a lo que deben (hijos, ocio…) y no a seguir empleando horas al mundo laboral.

Y me pregunto: ¿cuando apruebe la oposición (ojalá me escuchen todos los dioses) aprovecharé el tiempo en casa para mejorar mi forma de enfrentarme al trabajo o dedicaré más tiempo a mi desarrollo personal (que también me sirve indirectamente para mejorar mi afrontamiento al empleo)?

Creo que tengo la respuesta clara, ¿y tú?